什么是美术教育？
很多人认为美术教育仅是教小朋友画画，其实这种观点是非常片面的。美术教育最主要为两个方面，一是培养小朋友感受美，二是创造美。比如平时带小朋友逛美术馆博物馆、看绘本、看动画片、看电影、看展览……都属于欣赏美的范围。而让小朋友画画、做粘土、剪纸拼贴、做创意手工等创作，就属于创造美的过程。
但凡世上关于美的事物都可归为美术范畴。一切看得见的东西，都在影响着小朋友的审美。也就是说小朋友穿什么样的衣服、住什么风格装修的房子、看什么样的儿童绘本、玩什么样的玩具、坐什么样的摇摇车等等都在潜移默化地影响着小朋友的审美。
这些不正确的美育观念，你肯定听过
（1） 学画简笔画就是学画画。
相信我们大家在小时候都接受过简笔画美术教育。举一个很典型的例子，现在让你画一个房子，相信很多人还是画成——三角形的屋顶，正方形的墙壁，左边再写个田字作为窗户，右边画一个长方形的门。这就是80后在小学时受到的典型美育。
（2） 做到标准就是做好了。
在幼儿园中，常常会听到老师这么说：“你一定要剪得很直，不能歪歪扭扭，好好用剪刀剪，不能用手撕”、“这里必须是黄色，那里必须是绿色，不能涂到线外面去”，其实类似的观点都是不正确的。
（3） 不打算当画家，就没必要去学画。
很多家长说，我家的孩子以后又不打算当画家，就没必要去学画了吧？
其实， 对于孩子来说，画画是一种探索世界的方式，是表达感情、获得快乐的方式，能锻炼手眼协调能力，培养专注力、想象力、形象思维、空间思维能力。
画画是孩子的另一种表达，可以说，没有机会画画的孩子，面对这个用语言难以清楚描述的世界时，就失去了一种表达的机会。另外，许多家长对美术专业所能从事的职业也不太了解，其实美术的职业范围可是非常广的，可不单单是做画家。比如环境设计，服装设计，建筑设计，室内设计，动漫，摄影，美术教育，广告设计，园林设计，网页设计，游戏设计等等都是属于美术类职业。当然最重要的是，画画可以培养孩子一个终身受益的兴趣爱好，可让他今后在遇到某个挫折或困难的时候能通过这个爱好找回灵魂。
（4） 没有绘画天赋，学画也没有用。
经常听很多家长抱怨，说自己的孩子不会画画。其实，国外很多艺术大师都经常称赞每个孩子都是真正的艺术家。每个小朋友都有绘画天赋，只是需要把他的表达欲望和绘画天赋开发出来。
艺术大师毕加索曾经说过：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画”。大多数人对毕加索的理解，就是抽象的线条和几何风。甚至还有人开玩笑说，正是因为毕加索不会写实，写实的功底比较差，他才画成那样不准的形状。
事实胜于雄辩，你们可以看看毕加索早期的作品，毕加索十几岁的时候写实功底就已经非常强悍了，如果仅仅以写实为标准的话，国内那些美术高考生画得像的那可是一抓一大把，这世界上写实能力强的画家更是多如牛毛。可为什么他们不能被称为大师呢？那是因为，画得像真不代表就是画得好。要像，怎么也比不过照相机。毕加索之所以被称为大师，其中一个很重要的原因主要是因为他在儿童画当中汲取到大量的灵感后开拓了全新的立体主义绘画流派。
下面四幅作品都是毕加索在14-16岁画的
正确的美育观念有哪些？
1.画得像不等于画得好，要有自己的特点才是好作品，大家也可以看看近代那些历史公认的的绘画大师，有几个是以像为标准的，比如毕加索，梵高等。
2.让孩子自由地画画，而不是每天给范画让他临摹。
3.不需要过早让孩子学写实素描，幼年时期的画画最不需要的就是技巧。
4.即使不立志成为画家，学画画对孩子也是必要的。
5.不让孩子学模式化的简笔画。
6. 不用简单的好坏评价孩子的画，孩子的画需要听。
小朋友的美术教育到底应该怎么做？
大多数家长都会困惑，是不是要等到四五岁的时候，小朋友开始会握笔时，才开始让小朋友画画？
其实，这是对“画画”这个概念的狭隘理解。小朋友的第一次绘画可以发生在一岁左右。当他们玩玩具时，无意识地在纸上产生一些痕迹。这些点点和线条就是她们的第一次绘画作品。
这些变化，对他们来说是很有意义的。因为他们用躯体同外界产生了反应。小朋友这样一个时间段的这种行为，不是有意识的艺术创作，而是用肢体探索这样一个世界的方式之一。
家长如何引导小朋友欣赏美？
1.买好看的有设计美感的儿童书籍。
2.选择颜色搭配协调，设计感强的玩具。
3.参观美术馆、艺术展等。尤其有大师的艺术展览，千万别错过。要让小朋友从小了解一些著名艺术大师，比如梵高、毕加索、马奈、莫奈、蒙特里安等。艺术大师的作品会影响小朋友的审美，也会潜移默化，让小朋友作品中的配色更加和谐。
4.多看优秀的儿童舞台剧，有好的制作精美的动画片上映了，也带孩子一起去电影院观看，而不单单是待在家里看喜羊羊与灰太狼。
5.带孩子参加一些艺术体验活动，或者创造活动。
6.最后最重要的还是：术业有专攻。孩子对画画感兴趣的话，还是带他去一个专业靠谱的儿童美术培训画班学习。相信专业的老师加上志同道合同样爱画画的小朋友更能长久保持孩子的绘画热情。
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