人工智能教育交融方案正式发动，全新教育形式即将来临！
人工智能的研讨和展开程度还在初级阶段，切不可夸张其才能。特别是与教育职业相结合，现在有些产品过火夸张效果，还有些产品招摇撞骗，底子就不是人工智能。针对这些乱象，运用者必定要警觉，学会鉴别。11月2日，在北京举办的“人工智能与机器人教育大会“上，我国人工智能学会原理事长、北京邮电大学教授钟义信在承受记者正常采访时表达了上述观念。
杭州金华某校园小学生被戴上所谓的脑机接口设备，监测其上课时是否“分心”引起争议，之后当地教育局叫停了这一设备的运用；有些AI辅佐教育产品，监控学生上课低几回头、走几回神。钟义信留意到了这些使用，他发现智能教育产品许多，但水平良莠不齐，运用者在挑选时必定要看生产者是否具有研讨才能，假如本来底子没有相关研讨根底，其产品的可信度就要打折扣。
“人工智能与机器人教育大会“是由我国教育展开战略学会主办的。我国教育展开战略学会履行会长孙霄兵在致辞中提出，在新时代，我国教育要与新科学、新技能相结合。当时人人都在议论“互联网+”教育、机器人教育，未来教育与技能的结合有着光亮的远景，在这个范畴的从业者必定要尽力，把教育的人文明、科学化和机能化结合起来。
我国教育展开战略学会常务副会长兼秘书长韩民在主题讲话中提及，人工智能范畴的竞赛首要体现在人才竞赛，我国人工智能人才供给严峻缺少。从工业看，我国人工智能企业数量在全球排第二，可是相关专业方面技能人才全球排名第七。培养大批具有立异才能和协作精力的人工智能高端人才，是未来教育的重要任务。
他以为，目前我国中小学人工智能普及教育存在规范缺失、跨学科的课程体系缺少、师资匮乏、课外与课内资源对接不行等问题。
“人工智能教育交融使用培养方案”在本次大会期间发动。这个方案的意图是联合教育及社会各界力气协同参加人工智能教育的展开工作，一起就人工智能教育渠道的协同立异、人工智能人才培养展开的有用形式、人工智能教育企业的培养生长、人工智能技能赋能教育的可行途径等方面展开广泛探究，有方案地展开一系列“人工智能教育交融使用培养举动”。
大会上，40余位国内外人工智能专家做了主题讲话，近300位国内外学者、教育企业管理者、投资人、一线教师参加会议，一起讨论人工智能教育革新展开。
